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体育与教育学院召开党总支理论中心组学习会

作者:甘梦夏  发布时间:2020-05-26  编辑:甘梦夏   来源:体育与教育学院  浏览次数:

5月25日下午,体育与教育学院在综合楼三楼301教室召开党总支理论中心组学习会。出席学习会的有校党委副书记李爱民同志、校纪委书记罗黎造同志、学院领导班子成员、学院党总支班子成员、学院三个党支部班子成员。列席学习会的有学院各教研室代表。学习会由学院党总支副书记、院长苏祝捷同志主持。     

会议伊始,首先由苏祝捷院长以《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述奋力开创“双高”专业建设新局面》为题,对习近平关于教育工作的重要论述进行领学,在领学中,苏院长着重谈了对 “坚持把教师队伍建设作为基础工作”的理解。并强调指出,坚持把教师队伍建设作为基础工作,一是要做“四有”好老师,二是要打造一支优秀的师资队伍。     

随后,党总支廖恩胜副书记和林月副院长分别对教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见和《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》文件精神做了传达和解读。在传达和解读中,廖副书记针对日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系等方面阐述了自己对文件的理解。林副院长则以《以党建促业务——解读学校党委落实意识形态工作责任书》为题,结合意识形态具体建设内容,对学院主要承担的八项意识形态工作管理责任进行阐述,并对学院教学口意识形态工作进行汇报。她表示,我们作为教育工作者,要在校党委、院党总支的领导下,认真落实意识形态工作,不断提高思想认识,做到“四讲四有”——讲政治,有信念;讲规矩,有纪律;讲道德,有品行;讲奉献,有作为。并提出,全院教职员工要将意识形态工作渗透到岗位,做一名不忘初心的教育者。     

接着,教研室代表伍声凤同志发言,她从教师应提升对“课程思政”的认识,加强自身思政素养,强化“课程思政”基本功;挖掘课程“思政元素”,实现学科育人和课程育人水乳交融;强化课程标准的思想政治教育和情感价值的塑造三方面谈了看法。她认为,课程思政需要全校联动,各课程联动。而作为和学生直接打交道的任课教师,责任重大。作为教师,要很好地投入进来,积极参与,发挥高校课程体系的育人功能。  

代表发言完毕,与会同志根据习近平总书记关于教育的重要论述,围绕学校开创“双高”专业建设以及基层党建工作、意识形态工作、学生工作、教育教学工作等内容展开讨论,在讨论中,与会同志畅所欲言,谈认识,谈体会,并结合自身工作实际对学校教育、教学、管理等方面提出具体的意见和建议。陈潜同志表示,班主任、辅导员工作虽然繁琐,但这就是我们工作职责之所在,就是我们体专人“讲奉献、讲作为”的体现,我们不但要做学生的良师益友,更要为学生作出表率,在学生管理工作中,要一切以学生为本,对于出现状况的学生,要做好层级上报工作。     

讨论完毕,校党委副书记李爱民同志和校纪委书记罗黎造同志分别作了讲话。李爱民副书记结合此次中心组学习内容阐述了对学习习近平总书记关于教育的重要论述的理解和体会,并指出,学院党总支要落实主体责任,其他班子成员要落实“一岗双责”,着力抓好学院的思想政治工作。其中,最重要的几个方面,一是加强学习,加强意识形态教育,加强三全育人。希望学院在贯彻三全育人方面,落实更加具体,更加到位,做成特色品牌亮点。在近期要抓好学生对新冠肺炎疫情的外来思想冲击,发扬中国抗疫精神,珍惜抗疫成果,体现中国制度优势,并贯穿于教育中。二是加强十九届四中全会精神的学习。罗黎造书记在讲话中首先充分肯定了学院党总支组织此次中心组学习活动的意义,对学习会程序规范,内容丰富,发言具有广度、深度表示赞赏,并对党总支工作提出要加强学习,凝聚力量,凝聚人心的要求。     

最后,学院党总支书记黄昀同志进行总结发言,黄书记首先感谢校领导作为学院教师党支部党员出席中心组学习会。并指出,学院党总支高度重视此次中心组学习,通过学习,要把现场学习的成果延伸到会后、课堂后,是中心组学习的宗旨。黄书记强调,党的领导是解决学院所有问题的根本和基础,学院党总支要把中心组学习的心得和交流当做珍贵的实践成果保存起来,作为今后解决重大事项的指南。因此,要把中心组学习抓实抓牢做好,深入推进。这就要求学院各个教研室主任、各个支部书记和支委务必就今天学习的心得形成文字整理下来作为会后反思,并把此次学习会的会议精神传达到每一个党员,使每一个党员都认真思考和学习,从而促进学院各项工作的持续发展。      

体教学院党总支副书记、院长苏祝捷同志主持会议并领学  

体教学院党总支廖恩胜副书记传达重要文件精神  

体教学院林月副院长解读《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》文件精神  

校党委副书记李爱民同志作讲话  

校纪委书记罗黎造同志作讲话  

体教学院党总支书记黄昀同志作总结发言  

与会同志在体教学院党总支理论中心组学习会上展开讨论  

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